Метр навколо нас: кроки у світ вимірювань

 

Сьогоднішній урок математики у 1 класі був не просто цікавим, а й дуже практичним! Учні та учениці познайомилися з новою одиницею вимірювання довжини — метром — і одразу ж спробували застосувати свої знання у реальному житті. Діти  дізналися, що метр — це зручна одиниця для вимірювання великих предметів. Щоб краще це зрозуміти, діти не лише слухали пояснення, а й активно працювали: вимірювали довжину класної дошки, ширину вікна, розміри парти, а також навіть свій власний зріст! Особливе захоплення викликало саме вимірювання зросту — школярі із задоволенням порівнювали результати, ділилися враженнями та робили маленькі відкриття: хто сьогодні “підріс”, а хто виявився найвищим у класі. Такий практичний підхід допоміг учням краще зрозуміти значення метра і переконатися, що математика — це не лише цифри в зошиті, а й корисний інструмент у повсякденному житті. Заняття пройшло жваво, цікаво та пізнавально, а головне — кожен  відчув себе справжнім дослідником!

П’ять рядків — і ти поет: як першокласники вчилися складати сенкан

 

На уроці української мови здобувачі освіти 1 класу відкривали для себе новий і дуже цікавий спосіб висловлювати думки — сенкан. Це не просто вірш, а справжня маленька творчість, у якій кожне слово має значення. Спочатку діти познайомилися з будовою сенкану. Разом з’ясували, що він складається з п’яти рядків:

1 рядок — одне слово (тема),

2 рядок — два слова (ознаки),

3 рядок — три слова (дії),

4 рядок — речення (4 слова),

5 рядок — слово-висновок (синонім).

Щоб було зрозуміліше, створили сенкан разом. Діти активно пропонували свої варіанти, сміялися, сперечалися й обирали найвлучніші слова. Маленькі автори дуже старалися підібрати гарні прикметники, дієслова та скласти змістовне речення. Було надзвичайно приємно слухати відповіді дітей — щирі, креативні й несподівані. Такий вид роботи допомагає дітям не лише вчитися правильно будувати речення, а й розвиває уяву, мовлення та вміння висловлювати свої почуття. Урок пройшов у творчій, доброзичливій атмосфері, де кожен відчув себе справжнім маленьким поетом.

У гостях у мудрих сторінок

Першокласники та першокласниці здійснили цікаву та пізнавальну мандрівку — відвідали сільську бібліотеку. Для багатьох дітей це була перша зустріч із справжнім «книжковим домом». Привітна бібліотекарка, Ольга Миколаївна, познайомила маленьких відвідувачів із правилами користування бібліотекою, розповіла, як правильно поводитися з книгами та як обрати цікаву книжечку для читання. Діти з цікавістю розглядали яскраві полиці з книжками, гортали сторінки казок, оповідань та дитячих енциклопедій. Особливе захоплення викликали книжки з кольоровими ілюстраціями — кожен знайшов щось до душі. Діти із задоволенням слухали цікаву історію, відповідали на запитання та ділилися враженнями: "Тут так багато книжок, що можна читати цілий рік!» «Я хочу взяти всі казки додому!» «Книжки тут, як скарби!» «У бібліотеці тихо, але дуже цікаво!» Атмосфера зустрічі була теплою та дружньою, що допомогло дітям відчути себе справжніми читачами. Ця екскурсія стала чудовою нагодою прищепити любов до книги, розвинути інтерес до читання та показати, що бібліотека — це місце, де живуть знання, казки і нові відкриття.

Подорож у минуле: відкриваємо історію рідного села

Сьогодні здобувачі освіти 1 класу здійснили захопливу подорож у минуле — відвідали шкільний краєзнавчий музей. Для малечі це була не просто екскурсія, а справжнє відкриття історії рідного краю. Екскурсовод, Лариса Сергіївна, цікаво та доступно розповіла дітям про історію села, його традиції та людей, які тут жили і працювали багато років тому. Учні та учениці із захопленням слухали розповідь та розглядали експонати музею. Особливе враження справило те, що більшість експонатів — це справжні речі, які приносили до музею жителі села. Старовинний посуд, предмети побуту, вишиті рушники, фотографії — кожна річ має свою історію, яку діти намагалися уявити та зрозуміти. Маленькі дослідники ставили багато запитань, ділилися своїми враженнями та навіть намагалися відгадати, для чого використовували ті чи інші предмети в давнину. Такі зустрічі допомагають виховувати любов до рідного краю, повагу до праці попередніх поколінь та формують інтерес до історії вже з раннього віку. Цей день залишив у серцях дітей теплі спогади та бажання ще більше дізнаватися про своє коріння.

Обчислюємо, розмальовуємо та працюємо разом!

 

Всесвітній день математики у 1 класі пройшов яскраво, цікаво та по-справжньому захопливо! Маленькі дослідники чисел переконалися, що математика — це не лише про обчислення, а й про гру, співпрацю та радість відкриттів. Під час заняття учні рахували предмети, записували «сусідів» числа, а також складали вирази, тренуючи навички додавання та віднімання. Робота була різноманітною та цікавою, тому кожен зміг проявити себе. Особливістю заняття стало те, що діти працювали в парах — разом обговорювали відповіді, перевіряли одне одного та допомагали, якщо виникали труднощі. Така взаємодія сприяла розвитку не лише математичних умінь, а й уміння співпрацювати. Щоб додати енергії та гарного настрою, учні виконали веселу руханку «Детектор брехні». Діти уважно слухали твердження та визначали, де правда, а де вигадка, активно рухаючись і реагуючи. Це допомогло не лише відпочити, а й потренувати уважність і швидкість мислення. Найбільше захоплення викликало завдання «Розв’яжи та розмалюй». Діти працювали в парах, обчислювали вирази, знаходили правильні відповіді та відповідно до них розфарбовували малюнки. Крок за кроком перед очима з’являлися яскраві зображення — справжні маленькі шедеври! Такий формат роботи допоміг: закріпити обчислювальні навички, розвинути увагу та логічне мислення,  навчитися працювати в команді, поєднати навчання з творчістю. У класі панувала атмосфера дружби, підтримки та радості, адже кожен учень відчув себе частиною команди та справжнім дослідником світу чисел. День математики ще раз довів: вчитися цікаво, коли є рух, гра і трішки фарб!

У світі вівчарства: від цікавих фактів до власного шедевра

 

Під час заняття «Дизайн і технології» першокласники вирушили у захопливу подорож до світу вівчарства. Діти дізналися багато цікавого про овечок, чому люди їх вирощують і яку користь вони приносять у повсякденному житті. Маленькі дослідники із цікавістю слухали про те, що вівці дарують людям теплу вовну, з якої виготовляють одяг, а ще – молоко, з якого роблять смачні та корисні продукти. Обговорювали, як важливо дбати про тварин і цінувати їхню працю разом із працею людей. Натхненні новими знаннями, учні та учениці перейшли до творчості. Вони створювали аплікацію «Кучерявий баранець», використовуючи незвичайні техніки – рвання та скручування паперу. Маленькі пальчики старанно формували «вовну» баранця, і кожна робота виходила особливою та неповторною. Цей процес не лише розвивав дрібну моторику, а й допомагав дітям проявити фантазію, відчути радість творення та впевненість у власних силах. Під час заняття панувала тепла, творча атмосфера, а наприкінці уроку кожен учень із гордістю демонстрував свого кучерявого баранця: «Мій баранець найпухнастіший, бо я багато паперу накрутив!» «Я дізналась, що з вовни роблять одяг – це цікаво!» «Хочу ще зробити цілу ферму з тваринами!» Такий урок став справжнім поєднанням знань і творчості, де діти не лише пізнавали світ, а й створювали його власноруч.

Коли мистецтво має голос: День Землі у кольорах і почуттях

До Дня Землі здобувачі освіти  6-Б класу поринули у справжню творчу подорож, де мистецтво поєдналося з турботою про нашу планету. Заняття розпочали з розмови про те, чому Земля потребує нашої уваги та любові. Діти ділилися своїми думками: що засмучує природу, а що, навпаки, допомагає їй “усміхатися”. Звучали прості, але щирі відповіді — не смітити, берегти воду, саджати дерева. Особливу атмосферу створили звуки природи — плескіт моря, шум дощу, шелест листя, спів птахів. Під цю музику учні та учениці почали творити власні художні роботи, передаючи через кольори та форми “настрій Землі”. Хтось зобразив планету яскравою та квітучою, сповненою життя. А хтось — сумною, вкритою димом і сміттям. У кожній роботі відчувалася глибока ідея: майбутнє Землі залежить від нас. Під час творчої частини учні створювали тематичні постери та малюнки, у яких поєднали красу природи та важливі екологічні послання. У роботах з’являлися символи життя — дерева, вода, тварини, а також заклики берегти довкілля. Наприкінці діти поділилися враженнями та висловлюваннями: “Я хочу, щоб Земля була щаслива, як сьогодні на моєму малюнку.” “Якщо кожен зробить щось маленьке — планета стане кращою.” “Я намалював чисте повітря, бо хочу так жити.” Цей урок став не лише мистецьким, а й дуже важливим кроком до формування екологічної свідомості. Адже через творчість діти вчаться відчувати, розуміти й берегти світ навколо себе. Бо Земля — це наш спільний дім і починається все з маленьких, але щирих кроків.

Книга відкривається — диво починається

 

У нашому  класі відбулося особливе свято — Всесвітній день оповідання, день, коли слова оживають, а історії відкривають двері у дивовижні світи. Цього дня до нас завітала мама однієї з учениць — пані Ірина. Вона подарувала дітям справжню казкову мандрівку, читаючи захопливу історію. Маленькі слухачі затамували подих, поринули у світ героїв, пригод і щирих емоцій. Адже саме через оповідання діти вчаться співпереживати, мріяти та розуміти один одного. Після читання першокласники активно обговорювали почуте: ділилися враженнями, висловлювали свої думки, розмірковували про вчинки героїв і навіть уявляли, як могли б змінити сюжет. Було видно, як слово здатне надихати, об’єднувати та розкривати дитячі серця. А на завершення на дітей чекала приємна несподіванка — солодкі подарунки, які зробили цей день ще теплішим і радіснішим. Це свято ще раз нагадало нам: історії мають неймовірну силу. Вони навчають, надихають і залишають у душі світлий слід. І, можливо, саме сьогодні у когось із наших маленьких слухачів народилася мрія створити власну казку…

Формула щастя від першокласників

Сьогодні у нашому класі відбулося особливе свято — День щастя, наповнений щирими усмішками, теплими словами та радісними емоціями. Цього дня ми говорили про найважливіше — про щастя. Маленькі учні ділилися своїми думками: коли вони почуваються щасливими, що приносить їм радість і які миті вони запам’ятовують найбільше: «Я щасливий, коли мама мене обіймає» «Мені радісно, коли я граюся з друзями» «Щастя — це коли мені дарують сюрпризи» Особливо захопливою стала гра емоцій. Діти вчилися розпізнавати та показувати різні почуття, відгадували настрій одне одного та відкривали для себе, як важливо розуміти власні емоції й емоції інших. «Я можу показати радість ось так!» «Я відгадав — це здивування!» А на завершення кожен отримав свою маленьку «цукерочку щастя» — символ радості, тепла і приємних сюрпризів «О, це моє щастя!» «Я поділюся щастям з мамою» Цей день нагадав нам: щастя — поруч. Воно в простих речах, у добрих словах, у щирих дитячих очах. І найголовніше — в умінні ділитися ним з іншими.

У світі казки: чарівний день у 1 класі

 

У  1 класі пройшов по-справжньому чарівний День казки — день, наповнений фантазією, радістю та дитячими мріями. Маленькі школярі поринули у дивовижний світ казкових героїв, де добро завжди перемагає, а дружба і щирість творять справжні дива. Розпочали ми з веселих загадок: діти із захопленням відгадували казкових персонажів, пригадували знайомі сюжети та з радістю ділилися своїми улюбленими історіями. Після цього першокласники стали справжніми митцями — кожен створив власний малюнок за мотивами улюбленої казки. На папері оживали принцеси й лицарі, чарівні лісові звірята, дракони та добрі чарівники. У кожному малюнку — частинка дитячої душі та безмежної уяви. Не менш цікавою була і частина читання та обговорення: діти розмірковували над вчинками героїв, вчилися відрізняти добро від зла, висловлювали власні думки та навіть вигадували нові закінчення відомих казок. Цей день подарував безліч щирих емоцій, усмішок і натхнення. Адже казка — це не просто історія, це маленьке диво, яке живе у серці кожної дитини.

Магія життя на очах: як першокласники вирощували диво

У  1 класі відбулася справжня наукова пригода! Протягом кількох днів діти відчули себе справжніми дослідниками, спостерігаючи за дивовижними змінами у світі природи. У класі з’явилася гілочка верби. Щодня учні уважно розглядали її, помічали найменші зміни та з нетерпінням чекали: коли ж розпустяться бруньки? Діти висували свої припущення, порівнювали, де процес відбувається швидше, і вчилися бути терплячими та спостережливими. Не менш цікавим став експеримент із морквою. Ми відрізали верхню частину овочу та поставили у воду. І вже за кілька днів з’явилися перші зелені паростки! Це стало справжнім відкриттям і викликало щире захоплення у маленьких дослідників: “Я не думав, що морква може знову рости!” “Я щодня дивилася на гілочку — і вона ожила!” “Ми як справжні вчені!” Такі досліди допомагають дітям краще зрозуміти природу, розвивають допитливість, уважність і вміння робити висновки. А ще дарують радість відкриттів і віру в те, що навчання може бути цікавим та захопливим!

Кольори, що дарують радість

16 березня -  День кольорових олівців. Цей день подарував здобувачам освіти 1 класу багато радості, фантазії та можливість відчути себе справжніми художниками. Під час заняття школярі дізналися цікаві факти про кольорові олівці: як вони з’явилися, з чого їх виготовляють і чому вони бувають такими різнобарвними. Діти із задоволенням розглядали свої набори олівців, називали улюблені кольори та ділилися історіями, що вони найчастіше люблять малювати. Найцікавішою частиною дня стала творча робота. Першокласники та першокласниці створювали яскраві малюнки. Кожна робота була неповторною, адже в кожного маленького художника – своя фантазія і свій настрій. Під час творчості у класі панувала атмосфера радості, кольору й натхнення. Діти допомагали одне одному обирати відтінки, ділилися олівцями та з гордістю презентували свої роботи. День кольорових олівців нагадав усім: інколи достатньо лише кількох кольорів, щоб зробити день яскравішим, а світ – добрішим.

Родинний проєкт

З приходом весни у 1 класі розквітла справжня галерея ніжних барв. Наші маленькі здобувачі освіти разом із батьками працювали над творчим родинним проєктом «Перші весняні квіти». Діти із захопленням досліджували, які квіти першими прокидаються після зими: проліски, підсніжники, крокуси, тюльпани. Разом із батьками вони шукали цікаву інформацію, розглядали ілюстрації, читали невеличкі оповідання. Особливо цікаво було дізнатися, які саме весняні квіти вже розквітли біля домівок кожної родини. Разом із батьками першокласники спостерігали за природою, знаходили ніжні весняні квіти та зробили їхні світлини, щоб поділитися своїми маленькими відкриттями з однокласниками. Під час презентації діти із захопленням показували фото пролісків, підсніжників, крокусів та інших квітів, які вже прикрасили подвір’я і сади. Кожна робота стала частинкою весняного настрою та родинної творчості. Такий проєкт допоміг дітям уважніше придивитися до природи, розвинути спостережливість і відчути радість спільної роботи з батьками. Дякуємо нашим родинам за активну участь, підтримку та любов до природи. Нехай ця весна буде яскравою, квітучою і натхненною!

Візерунки настрою

На уроці мистецтва здобувачі освіти 6 класу вирушили у творчу подорож до світу декоративного пейзажу. Тема заняття — «Пасторальний дивограй» — допомогла дітям по-новому подивитися на природу та відчути її спокій, гармонію і красу через мистецтво. Під час заняття школярі познайомилися з цікавими художніми техніками: печворком, бріколажем та дудлінгом. Діти дізналися, як із простих матеріалів, елементів, ліній і візерунків можна створити незвичайну композицію та перетворити звичайний пейзаж на декоративну фантазію. Особливу зацікавленість викликала техніка дудлінгу — створення малюнків із різноманітних повторюваних візерунків і ліній. Скориставшись підготовленими шаблонами, учні створили власні авторські варіанти декоративних композицій. Кожна робота вийшла неповторною: хтось наповнив пейзаж хвилястими лініями, хтось — геометричними орнаментами, а хтось — фантазійними візерунками. Такий творчий процес став не лише можливістю проявити фантазію, а й справжнім емоційним розвантаженням. Малювання в техніці дудлінгу допомагає зосередитися, розслабитися та отримати задоволення від самого процесу творчості. У результаті на папері народився справжній пасторальний дивограй — яскравий світ декоративних пейзажів, створений фантазією та натхненням наших учнів та учениць.

Смачна наука: першокласники і здорове харчування

У нашому  класі відбулося цікаве та пізнавальне заняття.  Школярі  переглянули навчальне відео, у якому веселі герої Питайлик і Смачнюля знайомили  із правилами здорового харчування. Разом із героями учні та учениці дізналися, чому важливо їсти овочі та фрукти, пити воду, не зловживати солодощами та обирати корисні страви. Дівчатка та хлопчики із задоволенням обговорювали побачене та ділилися власними улюбленими корисними продуктами, брали участь у веселих іграх та завданнях. Діти визначали, які продукти є корисними, а які варто їсти лише інколи. Особливо сподобалася гра, під час якої учні «складали тарілку здоров’я», обираючи овочі, фрукти та інші корисні продукти. Маленькі школярі також розказали про свої улюблені страви: «Я люблю суп, бо після нього маю багато сил гратися!» «Найкорисніші — це фрукти й овочі. Вони допомагають не хворіти» «Мені подобається обід у школі, бо він корисний і смачний» «Каша робить нас сильними» Такі заняття допомагають  зрозуміти, що здорове харчування — це важлива частина активного та щасливого життя. А ще вони нагадують, що гаряча та корисна їжа у шкільній їдальні дарує сили для нових відкриттів і успіхів у навчанні.

Проліски, що розквітли на папері

На уроці мистецтва першокласники та першокласниці поринули у чарівний світ весни. Темою заняття стали перші весняні квіти, які щороку приносять із собою радість, тепло та надію. Під час уроку діти слухали ніжну пісню про пролісок — одну з найперших весняних квітів. Мелодія допомогла маленьким художникам відчути настрій весни, уявити, як після холодної зими з-під снігу з’являються тендітні квіточки. Натхненні музикою, школярі взяли до рук фарби та пензлики і створили власні малюнки весняних квітів. На папері розквітли проліски, яскраві галявини та тепле весняне сонечко. Кожен малюнок вийшов особливим, адже діти вкладали у нього свою фантазію та гарний настрій. Заняття подарувало учням та ученицям багато позитивних емоцій, а класна кімната наповнилася яскравими барвами та весняним настроєм. Тепер малеча точно знає: весна вже поруч, адже з’являються перші квіти!

Новорічна красуня отримала нову домівку

Сьогодні у 1 класі відбулася особлива й дуже добра подія. Узимку нашу класну кімнату прикрашала справжня красуня-ялинка, яка створювала святковий настрій під час новорічних свят. Діти дуже її полюбили, тож ми вирішили: ялинка обов’язково має жити далі! З настанням теплих весняних днів та у День посадки квітів здобувачі освіти 1 класу  вийшли на подвір’я, щоб подарувати нашій ялинці нову домівку. Маленькі помічники із задоволенням взялися до справи: допомагали тримати деревце, підсипали землю, добриво та обережно поливали водою. Діти працювали дружно й дуже старанно, адже розуміли, що роблять важливу справу — допомагають природі. Тепер наша новорічна красуня ростиме біля гімназії та нагадуватиме всім про теплі зимові свята й турботу про довкілля. “Тепер це наша шкільна ялинка!” — радісно сказали діти. “Ми будемо дивитися, як вона росте!” — додали першокласники. Посаджене власними руками дерево — це не лише гарна справа, а й чудовий урок любові до природи. Ми обов’язково будемо доглядати нашу ялинку та спостерігати, як вона росте разом з нами.

У пошуках весни: маленькі дослідники на екскурсії

Сьогодні здобувачі освіти 1 класу вирушили на пізнавальну екскурсію, щоб на власні очі побачити, як прокидається весна. Діти уважно спостерігали за змінами навколо: яскравіше світить сонце, повітря стає теплішим, з’являються перші квіти, а пташки все голосніше співають свої весняні пісні. Під час прогулянки учні вчилися бути справжніми маленькими дослідниками: придивлялися до дерев, кущів і трави, помічали найменші зміни, ділилися своїми спостереженнями та припущеннями: «Я думаю, що в класі листочки з’являться швидше, бо тут тепло і гілочці буде затишно» «Бруньки схожі на маленькі будиночки, у яких сплять листочки» «Весна вже прокидається — я бачив на гілочках маленькі зелені носики!» Щоб продовжити дослідження, ми взяли невелику гілочку з бруньками та поставили її у воду в класі. Тепер на першокласників чекає цікаве завдання — спостерігати, де раніше розпустяться листочки: на гілочках надворі чи на тій, що стоїть у теплому класі. Таке дослідження допоможе зрозуміти, як тепло і світло впливають на пробудження рослин. 

Пісня, що об’єднує народ

 

10 березня у 1 класі відбулася пізнавальна та патріотична ранкова зустріч присвячена Дню Державного Гімну України. Діти дізналися, що Гімн — це один із головних символів нашої держави, разом із прапором і гербом. Під час заняття першокласники та першокласниці познайомилися з історією створення Гімну, дізналися, що слова написав Павло Чубинський, а музику створив Михайло Вербицький. Діти переглянули пізнавальне відео про Державний Гімн України, поговорили про те, коли його виконують і чому важливо слухати Гімн стоячи — з повагою та гордістю за свою країну. Учні уважно слухали Державний Гімн України. Для багатьох дітей це був особливий момент, адже вони відчули себе частинкою великої української родини. Такі заходи допомагають виховувати у маленьких українців любов до Батьківщини, повагу до державних символів та почуття єдності з усім українським народом. Нехай у серці кожного з нас завжди звучить мелодія Державного Гімну України — як символ сили, віри та незламності нашого народу.

Елегія, рапсодія і натхнення від Кобзаря

 

На уроці мистецтва здобувачі освіти 6 класу поринули у світ інструментальної музики та творчості видатного українського поета Тараса Григоровича Шевченка. Під час заняття  ознайомилися з інструментальними жанрами — елегією та рапсодією. Учні дізналися, що елегія передає задумливий, ліричний настрій, а рапсодія вирізняється яскравістю, емоційністю та часто ґрунтується на народних мелодіях. Особливу атмосферу на уроці створило прослуховування пісень, написаних на вірші Тараса Шевченка. Музика допомогла учням глибше відчути красу поетичного слова, зрозуміти настрій і почуття, які поет вкладав у свої твори. Натхненні почутим, учні та учениці проявили свою творчість — створювали малюнки до творів Кобзаря. У дитячих роботах оживали українські пейзажі, образи рідної природи, герої поезій та власні емоції, викликані музикою і поетичним словом. Урок став справжнім поєднанням музики, поезії та образотворчого мистецтва, допоміг  ще раз переконатися, що творчість Тараса Шевченка й сьогодні надихає, хвилює та спонукає до творчості.

Маленькі читачі Великого Кобзаря

 

Сьогодні у нашому класі відбулася пізнавальна та тепла година спілкування, присвячена видатному українському поету — Тарасу Григоровичу Шевченку. Здобувачі освіти 1 класу дізналися про життя і творчість Великого Кобзаря, про його любов до України та рідного народу. Під час заняття діти з великим натхненням розповідали вірші поета. Маленькі декламатори старалися передати настрій та красу шевченкового слова. Також  переглянули пізнавальне відео про життя Тараса Шевченка, з якого дізналися цікаві факти про його дитинство, талант до малювання та любов до Батьківщини. А потім учні та учениці спробували себе у ролі дизайнерів і створили власні ескізи одягу із портретом Кобзаря. Роботи вийшли яскравими, оригінальними та дуже щирими. Так діти поєднали мистецтво, творчість і знайомство з культурною спадщиною України. Ця година спілкування допомогла ще раз переконатися, що творчість Тараса Шевченка є важливою частиною нашої історії та культури, а його слово і сьогодні надихає любити рідну землю.

День зі смаком печива

Сьогодні у 1 класі відбувся незвичайний і дуже смачний день — День печива OREO. Навчання цього дня поєдналося з гарним настроєм, цікавими завданнями та маленькими солодкими радощами. Спочатку діти дізналися цікаві факти про відоме печиво, поговорили про те, як його виготовляють і чому воно має саме такий вигляд — дві шоколадні половинки з ніжною кремовою начинкою. Першокласники та першокласниці із захопленням розглядали печиво, рахували половинки, порівнювали їх форму та навіть виконували невеличкі математичні завдання. А найбільшу радість, звичайно, принесла дружня перерва, коли малята могли посмакувати печивом разом. У класі панувала тепла атмосфера, багато усмішок і веселих розмов. Ось що діти говорили про печиво: «Я люблю печиво “Орео”, бо його можна розкручувати і злизувати крем!» «Я ще не куштував із полуничною начинкою!» «Це був дуже смачний день! Хотілося б ще такі дні.» «Я поділився печивом з другом, бо разом смакує краще» «Я дізналася, що печиво складається з двох половинок — як ми з моєю подругою!» Такі маленькі тематичні дні дарують дітям не лише гарний настрій, а й показують, що навчання може бути цікавим, творчим і навіть трішечки солодким. Як завжди, наші першокласники довели: навчатися разом — це радість!

Моя домівка – місце тепла і турботи

 

Під час заняття «Я досліджую світ» учні та учениці 1 класу говорили про найдорожче для кожної людини місце — свою рідну домівку. Діти із захопленням розповідали про свої оселі, про те, хто живе разом із ними, які кімнати є у їхньому домі та що вони найбільше люблять робити вдома. Під час бесіди першокласники та першокласниці також ділилися, що вони вже вміють робити самостійно, а в яких справах їм ще допомагають батьки. Хтось уже сам складає іграшки, допомагає прибирати, накриває на стіл або доглядає за домашніми улюбленцями. Після цікавої розмови діти проявили свою творчість — намалювали та створили аплікацію своєї рідної домівки. На папері з’явилися будинки й квартири, подвір’я, дерева біля вікон та, звичайно ж, рідні люди поруч. Роботи вийшли яскраві, щирі й дуже теплі, адже для кожної дитини дім — це місце, де панують любов, турбота та затишок.

Вивчаємо букву "Є" разом із єнотиком

 

Під час вивчення  букви "Є" здобувачі освіти 1 класу читали та обговорювали цікавий і зворушливий текст про доброту та турботу про тварин. Діти познайомилися з історією про єгеря, який у лісі знайшов хворого єнота. Чоловік не залишив тваринку в біді — він забрав її додому, щоб допомогти одужати. Донька єгеря з радістю взялася доглядати маленького гостя: вона годувала єнота, піклувалася про нього та дуже переживала, щоб тваринка швидше одужала. Після читання учні обговорили вчинки героїв, поділилися своїми думками про те, як важливо бути добрими, уважними та допомагати тим, хто цього потребує. Щоб краще уявити героя оповідання, діти переглянули пізнавальне відео про єнотів і дізналися більше про життя цих тварин. Натхненні історією, першокласники та першокласниці намалювали власні малюнки із єнотиками. Роботи вийшли дуже яскраві, добрі й креативні. Так під час вивчення нової букви учні не лише вдосконалювали навички читання, а й вчилися співчуттю, турботі та любові до природи.

Історія про ведмежат, яка навчила ділитися

Сьогодні здобувачі освіти 1 класу поринули у чарівний світ казки. Діти уважно слухали угорську народну казку «Двоє жадібних ведмежат» — цікаву й повчальну історію про те, до чого може призвести жадібність. Маленькі слухачі щиро співпереживали героям, уважно стежили за розвитком подій та з цікавістю обговорювали почуте. Під час розмови діти міркували, чому ведмежата посварилися, чи правильно вони вчинили та як важливо вміти ділитися, бути добрими і дружніми. А потім казка продовжилася… уже в дитячій творчості! Учні та учениці взяли до рук пластилін і з великим захопленням виліпили героїв казки. На партах з’явилися кумедні ведмежата — у кожного свій настрій, свій характер і своя історія. Діти із задоволенням демонстрували свої роботи,  розповідали про створених персонажів і ще раз пригадували події казки: «Ведмежат перехитрила лисичка, бо вони не хотіли ділитися. Треба бути добрими, тоді всі будуть друзями!» «Моє ведмежатко  не жадібне — воно буде ділитися з усіма!» «Мені сподобалася казка, бо вона вчить бути щедрими». Так завдяки фантазії, творчості та щирим дитячим емоціям казка ніби ожила у маленьких долоньках, а її мудрий урок надовго залишиться у серцях малечі.