Малюнки пам’яті: історії, які залишаться назавжди

 

У непростий для нашої країни час особливо цінними є щирі дитячі думки, передані через творчість. Здобувачі освіти нашої гімназії долучилися до Всеукраїнського конкурсу малюнків «Війна очима дітей», організованого ТОВ «Всеосвіта». У своїх роботах діти зобразили те, що відчувають і переживають: біль і тривогу, надію і віру, любов до рідної землі та безмежну вдячність нашим захисникам. Кожен малюнок — це не просто зображення, а глибока історія, яка торкається душі. За участь у конкурсі учні отримали персональні подяки за підтримку Збройних Сил України та територіальної оборони. Це важливе визнання їхньої небайдужості, патріотизму та щирого бажання підтримати тих, хто щодня боронить нашу державу. Особливо символічно, що всі конкурсні роботи стануть частиною великої електронної фотомозаїки України. Ця мозаїка збереже дитячі спогади про непрості часи, які ми проходимо разом — гідно, мужньо і з вірою в Перемогу. Участь у таких конкурсах допомагає дітям висловити свої емоції, відчути єдність і зрозуміти: навіть маленький внесок має велике значення. Ми пишаємося нашими учнями, їхньою чуйністю, силою духу та щирими серцями. Нехай дитячі малюнки стануть символом незламності українського народу і нагадуванням про те, що світло завжди перемагає темряву.

Україна розквітає талантами: наші учні — переможці Всеукраїнського ART FEST!

 

Весна — це пора натхнення, нових починань і яскравих перемог. І цього року вона принесла особливу радість нашій гімназії! Здобувачі освіти нашого закладу взяли участь у Всеукраїнському конкурсі малюнків «Весняний ART FEST: Україна розквітає», який організував Благодійний фонд «Діти – наше майбутнє». Цей творчий проєкт об’єднав талановитих школярів з усієї України — від першокласників до старшокласників. І ми з гордістю повідомляємо: наші учні стали переможцями! У своїх роботах діти передали найтепліші почуття — любов до рідної землі, віру в мирне майбутнє, красу української природи та силу дитячої мрії. Кожен малюнок — це маленька історія про Україну, яка розквітає, незважаючи ні на що. Журі конкурсу відзначило щирість, креативність і яскраву індивідуальність робіт наших учнів. Це ще раз доводить: у стінах нашої гімназії зростають справжні таланти! Ми щиро вітаємо переможців та дякуємо всім учасникам за сміливість проявити себе, за старання і творчість. Такі конкурси — це не лише про перемоги. Це про віру в себе, розвиток здібностей і можливість сказати світові: «Ми — діти України, і ми творимо її майбутнє!» Нехай ця перемога стане лише початком великого творчого шляху наших учнів!

Іграшкова історія

 

Сьогодні у нашому класі панувала особлива атмосфера — до нас завітали… іграшки! Але не просто іграшки, а найулюбленіші друзі наших першокласників та першокласниць. Кожна дитина з радістю принесла свою особливу іграшку та поділилася історією: як її звати, чому вона найкраща і які пригоди вони пережили разом. Клас перетворився на справжню іграшкову виставку, де кожен мав можливість відчути себе маленьким оповідачем. Після знайомства ми вирушили у пізнавальну подорож у світ іграшок. Переглянули відео та дізналися, що іграшки бувають різними не лише за виглядом, а й за матеріалами: дерев’яні, пластмасові, тканинні, глиняні. Діти з подивом відкривали для себе, як створюються іграшки та скільки праці вкладають у них майстри. Особливе зацікавлення викликала розповідь про гончарів — людей, які створюють вироби з глини. Малеча дізналася, що саме завдяки їхнім умілим рукам з’являються справжні витвори мистецтва. Ми також познайомилися з українськими народними іграшками — ляльками-мотанками та глиняними свищиками. Діти не лише побачили їх, а й спробували відтворити звук свищиків — це викликало щирі емоції, сміх і захоплення! А на завершення уроку кожен став творцем — із пластиліну першокласники створили власні іграшки. Кожна робота — унікальна, яскрава та сповнена дитячої фантазії. Цей день подарував нам не лише нові знання, а й теплі емоції, радість спілкування та ще більше любові до світу іграшок.

Кольорові секрети неба

 

Під час заняття "Я досліджую світ" здобувачі освіти 1  класу вирушили у яскраву та захопливу подорож — знайомство з веселкою! Діти дізналися, як з’являється це дивовижне природне явище, чому після дощу на небі з’являються різнокольорові дуги та скільки кольорів має справжня веселка. Переглянувши пізнавальне відео, учні з цікавістю обговорювали побачене, ділилися власними спостереженнями та згадували, чи бачили веселку на власні очі. Особливою радістю стала творча частина уроку. Маленькі дослідники взяли до рук олівці й створили власні яскраві веселки. Кожен малюнок був неповторним — сповненим кольору, фантазії та дитячої щирості. Цей урок допоміг дітям не лише більше дізнатися про природу, а й розвинути уяву, спостережливість та любов до навколишнього світу. Веселка стала для нас символом гарного настрою, дружби та нових відкриттів!

Динозаври є! Просто вони тепер з паперу

 

Сьогодні на уроці дизайну і технологій здобувачі освіти 1 класу вирушили у захопливу мандрівку в доісторичний світ — світ динозаврів. Діти із захопленням дізнавалися про цих дивовижних істот, їхній вигляд, розміри та спосіб життя. Під час бесіди учні та учениці активно ділилися своїми знаннями: хтось уже знав про хижих динозаврів, а хтось — про травоїдних гігантів. Маленькі дослідники із цікавістю розглядали зображення динозаврів та уявляли, яким був світ мільйони років тому. Найбільше радості принесла творча частина уроку — виготовлення аплікації. Кожен учень створив власного динозавра, використовуючи кольоровий папір, фантазію та гарний настрій. Цей урок не лише розвинув творчі здібності дітей, а й допоміг їм краще пізнати навколишній світ, навчитися працювати охайно, старанно та зосереджено. Наш клас перетворився на справжній «парк динозаврів», де кожна робота — це маленький витвір мистецтва!

Аплікації з душею: як діти передали важливе послання

У 1 класі відбувся особливий і дуже важливий урок, присвячений пам’яті Чорнобильської катастрофи. Попри складність теми, ми змогли поговорити про неї доступно, щиро й з турботою про дитячі серця. Спочатку діти переглянули навчальне відео, яке допомогло зрозуміти, що сталося багато років тому. Ми говорили про те, як важливо берегти природу, бути обережними та відповідальними. Учні та учениці ставили запитання, ділилися своїми думками й враженнями. Після перегляду відбулося обговорення. Діти висловлювали співчуття людям, які постраждали та дякували тим, хто рятував інших. Ми разом дійшли висновку, що пам’ять про такі події допомагає нам будувати безпечніше майбутнє. Далі першокласники та першокласниці працювали в групах, вони виготовляли символічні аплікації — як знак пам’яті, надії та вдячності. У свої роботи діти вкладали щирість, турботу та віру в добро. Найзворушливішим моментом стало те, що свої листівки діти подарували друзям із 2, 3 та 4 класів. Так маленькі школярі поділилися важливим посланням: пам’ятати, цінувати життя та берегти нашу Землю. Цей день став не просто уроком, а справжнім уроком людяності, доброти та пам’яті.

Сортуємо, думаємо, дбаємо: День Землі у 1 класі

 

Розпочали ми з перегляду яскравої та доступної для дітей презентації про нашу планету. Маленькі дослідники дізналися, чому Землю потрібно берегти, як люди можуть шкодити природі та що кожен із нас може зробити, щоб допомогти довкіллю. Після цього була весела розминка для розуму — екологічні загадки. Учні та учениці із захопленням відгадували їх, демонструючи свою кмітливість та уважність. Наступним етапом стала вікторина, під час якої першокласники та першокласниці відповідали на запитання про природу, тварин, рослини та правила поведінки в довкіллі. Діти ділилися своїми думками та доповнювали відповіді одне одного. Особливу зацікавленість викликало навчання сортуванню сміття. Ми разом розглянули різні види відходів і вчилися правильно розподіляти їх за контейнерами. Діти швидко зрозуміли, що навіть маленькі дії можуть мати велике значення для збереження природи. На завершення уроку створили асоціативний кущ до слова «Земля». Школярі називали слова, які в них  асоціюються з нашою планетою: життя, природа, дім, краса, турбота, чистота. Це завдання допомогло кожному усвідомити, наскільки важливо любити та берегти наш спільний дім. День Землі став чудовою нагодою не лише отримати нові знання, а й замислитися над власною відповідальністю за майбутнє планети. Сьогодні здобувачі освіти 1 класу зробили ще один маленький, але дуже важливий крок до екологічної свідомості!

Ноти пам’яті

 

Урок мистецтва у 7 класі цього разу став особливим. У межах теми «Мандрівки музичною картою світу» учні вирушили не просто у подорож різними країнами, а у глибоку емоційну мандрівку — через музику, яка говорить без слів. До річниці Чорнобильської катастрофи здобувачі освіти  мали змогу не лише дізнатися більше про події минулого, а й осмислити їх через творчість, ми спробували зрозуміти: як різні народи відчувають біль, пам’ять і надію. На початку уроку говорили про те, що у світі є події, які торкаються не лише однієї країни. І саме в такі моменти мистецтво стає мовою, зрозумілою кожному. Учні слухали музику різних куточків світу й намагалися не просто почути, а відчути її. Першою прозвучала ніжна й глибока композиція Мирослава Скорика, вона одразу створила атмосферу спокою і тихого суму. Далі учні «перенеслися» до Японії, слухаючи музику Joe Hisaishi, закривши очі, діти намагалися відчути кожен звук. Натхненні музикою, учні створювали власні роботи. Хтось зобразив плакат кольорами емоцій, хтось — абстрактні композиції, а дехто обрав символи: світло, свічку, дерево життя. У їхніх малюнках оживали порожні будинки, мовчазні вікна, занедбані вулиці. Особливу увагу діти приділяли настрою: тиші, спустошенню та невидимій присутності часу. Кожна робота стала відображенням внутрішнього світу дитини. У класі панувала тиша — але це була тиша, наповнена  змістом. Цей урок став не просто знайомством із музикою різних народів. Він допоміг учням зрозуміти, що, незалежно від країни чи культури, люди відчувають однаково.

Родинна справа, що проростає добром

 

Здобувачі освіти 1 класу отримали особливе завдання — разом із батьками посадити вдома насіння овочів та квітів. І результати перевершили всі очікування! Діти з радістю ділилися своїми враженнями: хтось висаджував помідори й огірки, хтось — яскраві квіти. Разом із батьками вони готували ґрунт, обирали насіння, поливали та дбайливо доглядали за своїми рослинами. Це було не просто завдання, а справжній родинний час — теплий, корисний і натхненний. Діти відчули себе справжніми господарями, а головне — зрозуміли, скільки турботи потрібно, щоб виростити рослину.  Хтось уже помітив перші паростки, а хтось із нетерпінням чекає їх появи. Такі спільні справи не лише навчають, а й об’єднують родини, виховують любов до природи та відповідальність. І, можливо, саме ці маленькі зернятка стануть початком великої любові до землі.

Сюжет + фантазія = шедевр: творчий вибух на уроці мистецтва

 

Урок мистецтва в 7 класі цього разу став справжньою творчою лабораторією! Тема заняття — «Ілюстрація та комікс - візуалізація літературних творів» — відкрила перед учнями новий погляд на знайомі історії. Спочатку учні пригадали, що таке ілюстрація та яку роль вона відіграє в книгах. Обговорили, як художник допомагає читачеві «побачити» текст, відчути настрій і зрозуміти героїв. Особливу увагу приділили коміксам — сучасному та надзвичайно популярному виду мистецтва. Діти дізналися, що комікс — це не просто малюнки, а ціла історія, де важливі: кадри (панелі), репліки героїв, емоції та динаміка подій. Після теоретичної частини учні та учениці перейшли до практики. Вони обрали уривки з улюблених літературних творів і спробували перетворити їх на комікс або створювали власні ілюстрації. У класі панувала атмосфера творчості: хтось ретельно продумував образи персонажів, хтось експериментував із мімікою та рухами, а дехто додавав гумор і сучасні деталі. Кожна робота стала унікальною інтерпретацією тексту — яскравою, емоційною та дуже особистою. Створюючи комікси, учні та учениці не лише малювали, а й глибше аналізували твори: визначали головні події, виділяли ключові репліки, передавали характер героїв через образи. Такий підхід допоміг по-новому відчути літературу та розкрити власний творчий потенціал. Наприкінці уроку відбулася міні-виставка робіт. Учні із задоволенням презентували свої комікси, ділилися ідеями та враженнями. Цей урок довів: мистецтво і література — це ідеальний тандем, який робить навчання цікавим, живим і незабутнім!

Секрети кіно розкрито: як діти стали справжніми митцями

 

На уроці мистецтва здобувачі освіти 5 класу вирушили у захопливу подорож у світ кіно, вивчаючи тему «Наймолодша муза». Діти дізналися, що кіномистецтво — це особливий вид творчості, який поєднує музику, образотворче мистецтво, літературу та акторську майстерність. Під час заняття школярі ознайомилися з різними видами кіно: художнім, документальним та анімаційним. Обговорювали, чим вони відрізняються, які емоції викликають та як впливають на глядача. Особливу увагу приділили мультфільмам — адже саме вони є найулюбленішими серед дітей. Центральним образом уроку став герой мультфільму «Паддінгтон». Учні із захопленням аналізували характер цього доброго ведмедика: його щирість, вихованість, любов до пригод і здатність знаходити друзів у будь-яких ситуаціях. Діти дійшли висновку, що Паддінгтон навчає нас бути добрими, відкритими та допомагати іншим. Найцікавішою частиною уроку стала творча робота — ліплення сувеніру Паддінгтона. Кожен учень створив власну фігурку улюбленого героя, вкладаючи у неї частинку своєї фантазії та настрою. Роботи вийшли яскравими, креативними та дуже щирими! Урок пройшов у теплій, творчій атмосфері. Діти не лише отримали нові знання про мистецтво кіно, а й розвинули уяву, естетичний смак та навички роботи з матеріалами. «Наймолодша муза» вкотре довела: мистецтво може бути захопливим, живим і дуже близьким до дитячого серця!

Безпечні канікули: вчимося дбати про себе

Напередодні весняних канікул у 1 класі відбулася важлива та змістовна бесіда про безпеку. Адже відпочинок має бути не лише веселим, а й безпечним! Під час заняття діти переглянули навчальне відео, у якому в доступній формі дізналися про правила поведінки вдома, на вулиці та під час відпочинку. Маленькі глядачі уважно стежили за героями та активно обговорювали побачене. Після перегляду учні разом пригадали основні правила: як поводитися з незнайомцями, чому важливо бути обережними біля дороги, як діяти у разі небезпечних ситуацій. Діти ділилися своїми думками та життєвими прикладами, що зробило бесіду ще цікавішою. Особливо захопливою стала практична частина, учні та учениці  закріпили отримані знання: розігрували різні ситуації, вчилися приймати правильні рішення та діяти впевнено. Заняття пройшло у дружній атмосфері, а головне — кожен зрозумів: безпека починається з уважності та відповідальності. Бажаємо всім веселих, яскравих і, найголовніше, безпечних канікул!

Пам’ятаємо! Шануємо! Дякуємо!

 

День визволення нашого села  від фашистських окупантів це не просто дата в календарі, а важлива сторінка історії, яка навчає нас пам’ятати, цінувати мир і бути вдячними тим, хто його виборов. Здобувачі освіти 1 класу дізналися про події тих далеких років у доступній та зрозумілій формі. Ми говорили про мужність і силу людей, які захищали свою землю, про те, як важливо берегти пам’ять про героїв. Особливо зворушливим моментом стало покладання квітів. Малеча з великою повагою та щирістю вшанували пам’ять визволителів. У їхніх очах — розуміння того, що мир і спокій не даються просто так. Діти тихо стояли біля пам’ятного місця, тримаючи квіти, і кожен по-своєму відчував важливість цієї миті. Для когось це було перше знайомство з поняттям «пам’ять», для когось — перший крок до усвідомлення історії рідного краю. Такі заходи допомагають виховувати в учнів любов до Батьківщини, повагу до її історії. Пам’ятаємо минуле — бережемо майбутнє.

День добра, традицій і маленьких див

 

Чистий четвер у нашому класі став особливим днем — наповненим теплом, традиціями та приємними сюрпризами. Ми не лише дізнавалися нове, а й творили красу власними руками та робили добрі справи. Розпочали день із цікавої розповіді про значення Чистого четверга. Діти дізналися, чому цей день вважається символом очищення — не лише оселі, а й думок та серця. Говорили про українські традиції, слухали із захопленням і ділилися сімейними історіями. Після цього маленькі митці поринули у творчість —розфарбовували писанки. Кожен обрав свої кольори, візерунки та створив унікальну красу. У класі запанувала справжня великодня атмосфера! Та на цьому ми не зупинилися — виготовили подарунки для найрідніших. Діти вкладали у свої роботи любов, старання та щирі побажання. Адже найцінніші подарунки — це ті, що зроблені з душею. Особливим моментом стало прибирання класу. Разом ми довели, що чистота — це спільна справа. Працювали дружно, допомагали один одному і раділи результату. А наприкінці дня на дітей чекало справжнє диво! У чистому та охайному класі вони знайшли приємний сюрприз — шоколадні яєчка. Радості не було меж! Це стало солодкою нагородою за працю, старанність і добрі справи. Чистий четвер у нашому класі пройшов не просто цікаво — він став днем, коли кожен відчув: творити добро, підтримувати порядок і дарувати радість — це дуже важливо і приємно.

Секрети здоров’я від першокласників

День здоров’я у нашому класі став справжнім святом активності, гарного настрою та турботи про себе. З самого ранку діти зарядилися позитивом і налаштувалися на важливу тему — як бути здоровими щодня. Розпочали ми з дружньої бесіди про те, що таке здоров’я і чому воно є найбільшою цінністю. Учні активно ділилися своїми думками, називали корисні звички та навіть давали одне одному поради. Разом обрали девіз дня: «Рухайся, грайся — здоровим зростай!» Особливо веселою стала ранкова руханка. Під музику діти стрибали, бігали на місці, виконували вправи. Сміх і енергія наповнили клас! Далі чекала гра «Корисно – шкідливо». Школярі вчилися розрізняти корисні продукти та звички, активно реагуючи: плескали, тупали, піднімали руки. Це допомогло закріпити знання у ігровій формі. На «вітамінній станції» учні та учениці відгадували загадки про фрукти й овочі. Не менш важливою була тема гігієни. Під час обговорення діти пригадали, коли потрібно мити руки та чому чистота допомагає зберегти здоров’я. Найбільше емоцій викликали ігри під час перерви. Командний дух, підтримка друзів і бажання перемогти зробили ці змагання незабутніми. Діти не лише рухалися, а й вчилися працювати разом. Підсумовуючи день, здобувачі освіти 1 класу  впевнено сказали: щоб бути здоровими, потрібно правильно харчуватися, рухатися, дотримуватися гігієни та зберігати гарний настрій. Цей день подарував не лише знання, а й багато радості, усмішок та натхнення дбати про здоров’я щодня.

Творчість, що об’єднує і захищає

 

Сьогодні урок мистецтва у 6-Б класі став не просто творчим, а й надзвичайно важливим для життя. Його темою стала мінна безпека — знання, які сьогодні необхідні кожному. На початку заняття учні переглянули презентацію та обговорили правила поведінки у разі виявлення підозрілих предметів. Шестикласники та шестикласниці впевнено називали головні кроки: не підходити, не торкатися, відійти на безпечну відстань і повідомити дорослих або відповідні служби. Найцікавішою частиною стала творча робота. Учні створювали  листівки про мінну безпеку. Кожна робота була яскравою, змістовною та мала важливий меседж: «Зупинись! Це може бути небезпечно!», «Не чіпай — збережеш життя!» А далі — найцінніше: свої творчі напрацювання учні та учениці роздавали молодшим школярам, пояснюючи правила безпеки. Вони відчули себе справжніми наставниками, які можуть поділитися важливими знаннями та допомогти іншим. Такий формат уроку не лише розвиває креативність, а й формує відповідальність, небайдужість та вміння дбати про безпеку оточуючих. Бо іноді один малюнок чи коротке застереження можуть врятувати життя.

Гілочка верби — символ добра: подарунки для найрідніших

 

Напередодні світлого весняного свята — Вербна неділя — у нашому  класі панувала особлива атмосфера затишку, радості та добрих традицій. Заняття розпочалося з перегляду навчального відео, яке допомогло дітям дізнатися більше про історію свята, його значення та символи. Маленькі глядачі із захопленням слухали, як вербові гілочки стали важливим оберегом і символом весни, оновлення та життя. Після перегляду ми обговорили побачене. Діти активно долучалися до розмови: "Вербою легенько торкаються, щоб бути здоровими!" "Це свято перед Великоднем!" "Верба приносить радість і весну!" Разом ми говорили про українські традиції святкування, про те, як у родинах освячують вербові гілочки та вітають один одного добрими словами і побажаннями.

Правила, які не можна забути: заняття мінної безпеки у 1 класі

 

Протягом тижня ми із здобувачами освіти 1 класу говорили про те, що може врятувати життя — про мінну безпеку. Переглянули пізнавальний мультфільм, який у доступній та зрозумілій формі розповів дітям про небезпечні предмети та правила поведінки. Маленькі глядачі уважно стежили за подіями, співпереживали героям і вже під час перегляду почали робити перші висновки. Після мультфільму ми разом обговорили побачене. Діти активно ділилися думками: “Не можна нічого піднімати із землі!” “Треба одразу сказати дорослим!”  “Краще обійти й не підходити близько!” Щоб закріпити знання, ми розглядали різні життєві ситуації: що робити, якщо знайшов невідомий предмет, як діяти під час прогулянки, кому повідомити про небезпеку. Діти вчилися мислити, аналізувати й обирати правильні рішення. Особливий інтерес викликала гра «Правда чи неправда». Учні із задоволенням визначали, які твердження є правильними, а які — ні. Гра допомогла не лише перевірити знання, а й зробила навчання веселим і захопливим. Діти розмальовували тематичні малюнки. Через творчість вони ще раз закріпили головні правила безпечної поведінки. Кожна робота — це не просто малюнок, а маленьке нагадування про важливе: обережність рятує життя. Такі заняття формують в учнів та учениць відповідальність, уважність і вміння діяти правильно у небезпечних ситуаціях. Адже знання правил безпеки — це перший крок до збереження життя і здоров’я.

Сміх на крилах: як першокласники зустрічали День сміху та День птахів

 

У нас сьогодні було по-особливому весело й по-весняному щебетливо. Адже ми поєднали одразу два чудових свята — День сміху та День птахів. І вийшло справжнє свято радості, руху та дитячого щастя! Розпочали ми з гри “Смішинка по колу”. Клас наповнився різноманітними веселими звуками: хтось сміявся, як курочка, хтось — як сова, а дехто вигадав свій унікальний “пташиний сміх. Далі ми поговорили про наших пернатих друзів: пригадали, які птахи повертаються навесні, чим вони корисні та як люди можуть їм допомогти: “Птахи приносять весну!”  “Їх треба берегти, бо вони красиві й добрі.” Особливо захопила дітей творча частина. Малеча із задоволенням виготовила поробку до Дня птахів. У класі “оселилися” веселі горобчики, лелеки, шпаки! Не обійшлося й без руху! Під час “пташиного флешмобу” діти літали, махали “крильцями”, стрибали, як горобчики та весело “дзьобали зернятка”: “Я був найшвидший горобчик!” “Мені сподобалось літати по класу!” Гра “Правда чи жарт?” подарувала ще більше сміху, адже не всі “факти” виявилися правдивими. На завершення ми говорили про добрі справи для птахів — як допомагати пернатим друзям і чому важливо піклуватися про природу. Цей день подарував нам не лише гарний настрій, а й важливі уроки доброти, турботи та любові до природи. Нехай у житті кожної дитини буде більше щирого сміху, а поруч завжди лунає радісний пташиний спів.

Перші фінансові заняття: думаємо, рахуємо, купуємо

Сьогодні урок математики у 1 класі був особливо цікавим, адже маленькі школярі зробили свої перші кроки у світ фінансової грамотності. Темою заняття стали грошові одиниці, їх значення та використання у повсякденному житті. Під час уроку діти познайомилися з українськими грошима — гривнями та копійками. Першокласники з цікавістю розглядали зображення монет і купюр, вчилися розрізняти їх за номіналом та визначати, яка сума більша або менша. Особливе захоплення викликали практичні завдання. Учні «купували» уявні товари, рахували гроші та вчилися правильно давати решту. У формі гри діти легко засвоювали нові знання та розвивали математичне мислення. Також першокласники та першокласниці розв’язували прості задачі на додавання і віднімання, пов’язані з грошима. Наприклад, обчислювали, скільки потрібно заплатити за кілька предметів або скільки грошей залишиться після покупки. Такі вправи допомогли дітям зрозуміти практичне застосування математики у житті. Урок пройшов активно, весело та пізнавально. Діти не лише закріпили математичні вміння, а й отримали перші важливі знання про гроші, які знадобляться їм у повсякденному житті.